Młodzi mężczyźni w wieku 13-18 lat z poznańskich szkół mają szansę wziąć udział w warsztatach antyprzemocowych „Sztama”, które odbywają się od października do grudnia. Celem tego programu jest rozwijanie empatii oraz wrażliwości, co jest szczególnie istotne w kontekście współczesnych wyzwań społecznych.
Bezpieczna przestrzeń do dyskusji i nauki
Warsztaty „Sztama” koncentrują się na budowaniu bezpiecznej przestrzeni, w której młodzież może analizować społeczne wzorce męskości i presję wynikającą ze stereotypów. Uczestnicy będą mieli okazję wziąć udział w ćwiczeniach i dyskusjach, które pozwolą im lepiej zrozumieć takie zagadnienia jak stereotypy, tożsamość, asertywność oraz różne formy przemocy.
Aktywne metody nauczania
Fundacja RównoMoc, odpowiedzialna za prowadzenie zajęć, wykorzystuje metody aktywizujące, takie jak symulacje, drama czy praca w grupach. Warsztatowy format zajęć, składający się z 16 godzin dydaktycznych rozłożonych na dwa dni, ma na celu rozwijanie umiejętności komunikacyjnych i emocjonalnych, które są kluczowe dla młodych ludzi zmagających się z codziennymi wyzwaniami.
Wsparcie emocjonalne i długofalowe efekty
Trenerzy z Fundacji RównoMoc odgrywają kluczową rolę w pomaganiu uczestnikom w wyrażaniu emocji i wymianie myśli w bezpiecznej atmosferze. Warsztaty te są odpowiedzią na problem przemocy rówieśniczej oraz braku wsparcia emocjonalnego, co stanowi istotny problem społeczny. Dzięki takim inicjatywom jak „Sztama”, młodzi mężczyźni mogą stać się bardziej świadomi i gotowi do wprowadzania pozytywnych zmian w swoim otoczeniu.
Rekrutacja i wsparcie lokalne
Program ten ma na celu nie tylko rozwój osobisty uczestników, ale również przygotowanie ich do pełnienia roli liderów zmian w swoich społecznościach. Zapisy na warsztaty są prowadzone przez nauczycieli oraz dyrektorów szkół, co zapewnia szeroki dostęp do tej inicjatywy. Projekt „Sztama” jest wspierany finansowo przez Miasto Poznań, co podkreśla jego znaczenie i potencjał do wniesienia realnej zmiany w lokalnym środowisku.
Źródło: Urząd Miasta Poznania
